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Claudia Santizo Rodall

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Claudia
Santizo
Rodall
Estado
Ciudad de México
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Último grado académico
Doctorado
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Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Cuajimalpa
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Claudia Santizo obtuvo el doctorado en análisis de políticas públicas en la School of Public Policy de la Universidad de Birmingham en el Reino Unido. Realizó la maestría en administración pública en la Universidad de Colorado y la licenciatura en administración pública en El Colegio México. Su línea de investigación ha sido el análisis de las políticas públicas dirigidas a la educación básica pública.

Ha escrito, principalmente, sobre descentralización y gobernanza en sistemas de educación básica públicos, participación de padres de familia en la educación, redes de política para la gestión escolar, las escuelas como comunidades de aprendizaje, y la transparencia y la rendición de cuentas en las comunidades escolares.

Pertenece desde 2007 al Sistema Nacional de Investigadores y al Consejo Mexicano de Investigación Educativa. Actualmente, es profesora-investigadora en el Departamento de Estudios Institucionales en la Universidad Autónoma Metropolitana, Cuajimalpa.
Algunas publicaciones
Santizo, Claudia (2015), Las percepciones de los padres de familia: Insumos necesarios para la participación social en la educación. En Marcos Estrada (coord.), Las condiciones de la participación social en la educación. Alcances y límites. El Colegio de Sonora y Juan Pablos.

Santizo, Claudia (2012), Corresponsabilidad entre gobierno y sociedad en la gestión de escuelas de educación básica. En Alejandro Vega (coord.), Estudios de caso en acción pública y gestión social, México: Juan Pablos y UAM-C.

Santizo, Claudia (2012), Gobernanza y cambio institucional de la educación pública básica en México, Editorial Juan Pablos y la UAM-Cuajimalpa.

Santizo, Claudia y Christopher Martin (2009), School based management and citizen participation, lessons for public education from local educational projects, Journal of Education Policy, 24 (3), pp. 317-333.

Santizo, Claudia (2006) Mejorando la rendición de cuentas y la transparencia a través de la participación social: El programa escuelas de calidad en México, en REICE, Revista Electrónica Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, vol. 4, núm 1, pp.38-51.
Santizo, Claudia y Enrique Cabrero (2004), Quality Schools Programme in Mexico. in Transparency in Education, IIEP-UNESCO, Paris.